نتائج البحث عن : تنمية المهارات العلمية
-
كيفية تنمية المهارات العلمية لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية
1999 أطفالنا والعلوم في المرحلة الابتدائية KFAS تنمية المهارات العلمية المرحلة الابتدائية العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة المهارات العلمية الرئيسة كثيرة, وتتضمن: الملاحظة والقياس والتسجيل والبحث والتنبؤ واقتراح الفروض والاتصال. ولا يوجد هناك أي فاصل واضح في المهارات ما…
-
أهم مؤشرات التنمية البشرية في دولة الكويت والخاصة بالتطورات التعليمية والتدريبية
2004 التدريب أثناء الخدمة د. فهد يوسف الفضالة KFAS التنمية البشرية التطورات التعليمية والتدريبية دولة الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة إن الوقوف على أهم المؤشرات الكمية للتعليم والتدريب في دولة الكويت كما حددتها مقاييس التنمية البشرية الدولية في…
-
المواد الجديدة والأهداف الاقتصادية-الاجتماعية للبلدان النامية
1998 تقرير1996 عن العلم في العالم KFAS الأهداف الاقتصادية-الاجتماعية للبلدان النامية العلوم الإنسانية والإجتماعية التكنولوجيا والعلوم التطبيقية يمكن تلبية الاحتياجات الأساسية للبلدان النامية فيما يتصل بالإسكان والنقل وتعبئة الأغذية وتوزيع المياه والطاقة والرعاية الصحية عن طريق زيادة كفاءة استخدام الموارد…
-
نبذة تعريفية عن المجالات التي ينقسم إليها “العلم”
2002 موسوعة الكويت العلمية الجزء الثالث عشر مؤسسة الكويت للتقدم العلمي مجالات العلم العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة العلم مجموعة من النظريات والمهارات والخبرات المتعلقة بموضوع معين. فمثلا علم النفس، وعلم الاجتماع، وعلم الطبيعة، وعلم الكيمياء هذه كلها علوم…
-
تعريف “الحركة الكشفية”
1997 موسوعة الكويت العلمية للأطفال الجزء الثامن مؤسسة الكويت للتقدم العلمي الحركة الكشفية العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة تُعدّ الحركةُ الكشفيةُ واحدةً من أهمِّ أنشطةِ الشباب، وأوسعها انتشاراً في العالم. وقد وَضَعَ أُسُسَها (بادن باول) (1857-1941)، وكان قائداً بالقوات…
-
العناصر المتمثلة في تطوير وتفعيل النظام التدريبي والمؤسسي للمؤسسة التدريبية
2004 التدريب أثناء الخدمة د. فهد يوسف الفضالة KFAS تطوير وتفعيل النظام التدريبي الؤسسة التدريبية العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة فيما يتعلق باتجاهات التطوير لتفعيل النظام التدريبي والمؤسسي للمؤسسة التدريبية ، فإننا نرى ضرورة أخذها في الاعتبار. للارتقاء بالنظام…
-
معايير ديوان الخدمة المدنية الكويتي في اختيار مؤسسات التدريب الغير حكومية
2004 التدريب أثناء الخدمة د. فهد يوسف الفضالة KFAS ديوان الخدمة المدنية الكويتي مؤسسات التدريب الغير حكومية العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة ونتيجة لهذه الملامح التي تختص بها المؤسسات التدريبية الخاصة فإن برامجها التدريبية تتميز بالتطوير السريع وملاحقة المستجدات…
-
الملامح العامة للبنية التنظيمية لمؤسسات التدريب الغير حكومية في الكويت
2004 التدريب أثناء الخدمة د. فهد يوسف الفضالة KFAS مؤسسات التدريب الغير حكومية الكويت العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة – إن هذه المؤسسات التدريبية تعكس الحاجة الفعلية لسوق العمل في المجتمع من مختلف المهارات والتخصصات العلمية والعملية خلال فترة…
-
الأساليب التدريبية المستخدمة في مؤسسات التدريب بجهات العمل الحكومي الكويتي
2004 التدريب أثناء الخدمة د. فهد يوسف الفضالة KFAS مؤسسات التدريب جهات العمل الحكومي الكويتي العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة أما من حيث البعد الخاص بالأساليب التدريبية المستخدمة في وحدات ومؤسسات التدريب بجهات العمل الحكومي فقد جاءت النتائج الخاصة…
-
المجموعات الأساسية لـ”عملية التقويم” المسؤولة عن العملية التدريبية داخل المؤسسة
2004 التدريب أثناء الخدمة د. فهد يوسف الفضالة KFAS عملية التقويم العملية التدريبية العلوم الإنسانية والإجتماعية المخطوطات والكتب النادرة وهنالك ستة مجموعات أساسية للتقويم هي : 1- تقويم التغذية العكسية Feedback Evaluation : توفر التغذية العكسية إمكانية التحكم في الجودة…